От разных уровней образования в дискуссию включились:
Никита Семёнов и Илья Гришаев, школа дизайна «Точка»;
Вера Леонова, Школа креативных индустрий при Пермском музыкальном колледже;
Светлана Каминская, Школа креативных индустрий № 6;
Алексей Ложкин, Пермский колледж предпринимательства и сервиса;
Юлия Ветошкина, ПГНИУ;
Карина Аленина и Олег Ощепков, НИУ ВШЭ — Пермь;
Дмитрий Репецкий, ПНИПУ.
От профильных министерств в составе экспертов на круглом столе были:
от министерств Пермского края
Алла Платонова, министр культуры;
Светлана Долгополова, замминистра Минобрнауки;
Наталия Шумкова и Денис Малинин — эксперты Фонда креативных индустрий (в составе регионального Минэкономразвития).
Также во встрече участвовала Надежда Агишева – лидер региональной экспертной группы по креативным индустриям.
Модерировал встречу Никита Клюев, Syntactica.
В Прикамье началась разработка модели бесшовного образования и подготовки кадров для креативных индустрий региона.
Чтобы определить боли, точки соприкосновения разных сфер и варианты сотрудничества Фонд креативных индустрий организовал круглый стол 7 октября, на площадке центра «Мой бизнес».
Во время встречи эксперты попытались сформировать согласованное понимание того, как система подготовки кадров в креативных индустриях региона должна:
закрывать запросы бизнеса и региональных работодателей;
обеспечивать преемственность между уровнями образования (школа – СПО – вуз – доп. образование);
позволять быстро реагировать на изменения рынка через краткосрочные программы.
Главные инсайты встречи
Нужны коллаборации бизнеса и образования. Школы и компании уже создают совместные программы — это даёт самый быстрый эффект. Фонд будет помогать выстраивать новые связи.
Все стороны заинтересованы в создании погружающей среды. Нужны стажировки, система наставничества и реальные проекты. И образование здесь готово приглашать бизнес к сотрудничеству.
Бизнесу нужны специалисты с разными уровнями образования. Не всем нужно высшее образование, для многих позиций достаточно среднего профессионального образования.
Образование должно строиться в двух плоскостях. Первая — прикладные навыки и профессиональный кругозор для найма. Вторая — предпринимательские навыки для новых команд и проектов.